Este sera un espacio para los viajes realizados durante mucho tiempo, por las montañas que son mi pasión y vocacion ademas de profesionalizar el ejercicio de ser guía en las montañas. Jose Bernardo Aravena Muñoz
Exsiste un proberbio taoista que dice: Lo que escucho..lo Olvido; lo que que veo..lo Recuerdo; lo que hago...lo Aprendo.
En 1998 el Dr. Kellert de la universidad de Yale realizó una investigación sobre programas de educación al aire libre en los EEUU. Los resultados de dichos estudios demuestran que las estrategias de educar en la naturaleza tienen un efecto profundo y duradero en el desarrollo del auto liderazgo, la certeza de auto percepción, y la capacidad de funcionar frente a situaciones de adversidad e incertidumbre. Además de los efectos de “desarrollo del carácter” se pudo medir un avance significativo en las áreas de comunicación interpersonal, buen criterio, y capacidad de realizar colaboración eficaz en grupos. Los alumnos también evidencian una gran apreciación por el valor de la naturaleza y de las áreas protegidas en particular.
Aprender en terreno en circunstancias reales, donde cada decisión, cada error y cada acierto va a tener consecuencias reales, genera en los alumnos aprendizajes sólidos, permanentes y transferibles.
Al viajar por la naturaleza con un énfasis educativo y deportivo, no sólo se aprende de técnicas y cuestiones formales, sino que se desarrollan aprendizajes duraderos en el ámbito del desarrollo profesional y la ética personal.
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Exsiste un proberbio taoista que dice: Lo que escucho..lo Olvido; lo que que veo..lo Recuerdo; lo que hago...lo Aprendo.
En 1998 el Dr. Kellert de la universidad de Yale realizó una investigación sobre programas de educación al aire libre en los EEUU. Los resultados de dichos estudios demuestran que las estrategias de educar en la naturaleza tienen un efecto profundo y duradero en el desarrollo del auto liderazgo, la certeza de auto percepción, y la capacidad de funcionar frente a situaciones de adversidad e incertidumbre. Además de los efectos de “desarrollo del carácter” se pudo medir un avance significativo en las áreas de comunicación interpersonal, buen criterio, y capacidad de realizar colaboración eficaz en grupos. Los alumnos también evidencian una gran apreciación por el valor de la naturaleza y de las áreas protegidas en particular.
Aprender en terreno en circunstancias reales, donde cada decisión, cada error y cada acierto va a tener consecuencias reales, genera en los alumnos aprendizajes sólidos, permanentes y transferibles.
Al viajar por la naturaleza con un énfasis educativo y deportivo, no sólo se aprende de técnicas y cuestiones formales, sino que se desarrollan aprendizajes duraderos en el ámbito del desarrollo profesional y la ética personal.
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